Victor András

Tahiban született 1943-ban. 1967-ben az ELTE-n végzett mint biológia-kémia tanár, 1998-ban ugyanitt szerzett neveléstudományi PhD-t. Munkahelyei: 1967–1972: Egészségügyi Szakközépiskola, 1972-1977: Országos Pedagógiai Intézet, 1977-2006: ELTE TTK Főisk. Kémia Tanszék (és jogelődjei), 1994-1996: PHARE projekt vezetője. Jelenleg nyugdíjas. Szakmai területei: a környezeti nevelés elmélete és gyakorlata; a biológia és kémia tanításának módszertana; a természettudományok tanításának nyelvészeti kérdései.


„Akár szeretjük, akár nem, az ember kiemelt helyzetű lény. Olyan léptékű és olyan jellegű tevékenységet folytat, amely minőségileg kiemeli a többi élőlény közül. A kiemelt helyzetből elméletileg kétféle következmény származhat: kiemelt jogok és kiemelt kötelességek. El kell ismernünk, hogy – legalábbis az utóbbi évszázadokban – az ember a maga kitüntetett helyzetét a gyakorlatban úgy élte meg, hogy kiemelt jogokat követelt és érvényesített magának. Itt az ideje, hogy belássuk: csak az a viselkedés etikus, amely a kiemelt helyzetet nem előjogok megszerzésére használja, hanem fokozott kötelességként éli meg.”

 

A szerző blogbejegyzéseihez kattintson ide.

Fontosabb publikációk:

Biológia 8. Tankönyv és Munkafüzet. Tankönyvkiadó, 1972-2008

Az ember az időben és a térben. Kozmosz Könyvek, 1980 (szerk.)

Kémia tantárgypedagógia. Tankönyvkiadó, 1997

Victor A., Vásárhelyi T. (szerk.) Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia. MKNE, 2003

Victor A., Katona A. – Ládi L. (szerk.) Tanuljunk, de hogyan? Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005

(szerk.) Iskolánk zöldítése. MKNE, 2005

Victor A., Néder K., Saly E.: Ökosodj! Swedish Trade Council, 2011.

Energia és Föld-védelem. in: Őrizd meg a rád bízott kincset!. M. Egyházak Ökumenikus Tanácsa, 2014.